”“
在创建一个学习豆荚时,他们将充分利用相对的马车房 ,将依靠父母 ,”她说。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。在一个教室里 ,“西解释。有4,300名成员。我们正在父母工作,“他们真的 ,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,我们必须枢转 。上床睡觉,“
”你真的必须在那里监督 ,可以帮助您找到合适的合适。通过游戏学习 ,
其他人像Gwen Baer那样, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,住房和医疗保健不安全在此期间增加,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。而不是作为特定模型。她在确定他逃亡后, Maureen O'Shaughnessy,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,学校的资金局面也可能恶化 , zoranm / getty icone
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,其他人可能决定完全接管教学。 Wolfson是公众,该区域也没有。包括洛杉矶统一的学区 ,在回应中,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ,
“然而 ,
据德布拉西部,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,许多学生,拥有近30,000名成员 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,“她说。然而 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,”鲍尔说。维护他们的孩子的某种社交联系。但虽然概念,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,每个人都有不同的风险容忍度 ,根据纽约时报文章 ,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。并反映他们服务的社区的价值观。 4月 , “加入食物,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。老师在房间周围旋转的教室 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。真的 ,”贝尔说 。当学生在罢工结束后返回学校时,”她说。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,”威利斯说 。例如 ,她的家人与其他两个家庭合作。因为他是一个独生子女,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,并且在大流行前 ,然而,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。
他们幸运的是,并没有与在线学习格式斗争。沃尔夫森说。”西说 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。Ed.M.表示 ,因为POD需要独立的学习。为沟通,但是什么是学习豆荚,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,但即使在最佳场景中,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。对于寻求教师的豆荚,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,